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Mittwoch, 10 bis 11 Uhr

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Constanze Elisabeth Tinawi ist seit 2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der HfMDK Frankfurt. Von 2022 bis 2024 war sie Lehrbeauftragte für Philosophie Fachdidaktik am Philosophischen Seminar der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, zuvor drei Jahre lang Seminarleiterin für Philosophie und Ethik in der Berliner Lehrer_innenausbildung.

 

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Lebenslauf-Abschnitte
 

geb. in Berlin. Absolviertes Studium der Schulmusik mit Hauptfach Violine (Unterricht zwei Jahre lang in Violin-Klasse für Künstlerische Ausbildung), Staatsexamen für Sek II an der Hochschule für Musik und Tanz Köln (1,2)

sowie absolviertes Studium der Philosophie an der Humboldt Universität Berlin (1,4).

Während des Studiums bis 2011 vier Jahre lang Geigenlehrerin an Musikschule in Berlin-Zehlendorf,

Deutschlandradio Hörspiel-Produktionen verschiedene Einspielungen (u.a. für Als Hitler das rosa Kaninchen stahl von J. Kerr), Violinistin für internationale Konzertagenturen, u.a. solo im Rodin Museum Paris für Siemens International, mit Rihanna live bei TV Total, mit Pussy Cat Dolls live bei Wetten Dass u.a.

Nach dem Zweiten Staatsexamen (1,0 und 1,6) ab 2014 Studienrätin für Musik und Philosophie am Schadow Gymnasium in Berlin-Zehlendorf, Leitung insgesamt dreier Schulorchester, Philosophie Fach-Seminarleiterin am 1. Schulpraktischen Seminar in Berlin-Treptow Köpenick, zwei Elternzeiten.

Orchester u.a.:  1. Violine beim Jungen Ensemble Berlin, Stimmführerin der 2. Violinen beim Universitätsorchester Köln (auf Honorarbasis), 1. Violine beim Landesjugendorchester Berlin, 1. Violine beim Irish National Youth Orchester, Dublin.

VERÖFFENTLICHUNGEN

Constanze Tinawi (i.V.):  "Welche Erkenntnisse habe ich in dem Moment, in dem ich Musik höre? Zum Verhältnis von Musik und Vernunft"; in: Philipp Thomas & F. Wobser (Hrsg.): Philosophische Bildung neu denken. Perspektiven auf die Vielfalt der Vernunft. Bielefeld: Transcript, 2025.

Constanze Tinawi (i.V.): "Musik und Bezugnahme – eine Untersuchung auf der Grundlage N. Goodmans analytischer Kunstphilosophie"; in: K. Schilling-Sandvoss, A. Welte (Hrsg.): Doing Things – Zum Gegenstandsbezug musikpädagogischer Praxis, Musikpädagogik im Diskurs, Band 7, 2025.

Constanze Tinawi & Markus Tiedemann (i.E.):"Vom Lehren des Philosophierens im geistigen Umfeld der Ungewissheit"; in: W. Buchberger, M. Oberlechner-Duval (Hrsg.): Gesellschaftliches Lernen, Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, 2024.   

Constanze Tinawi & Markus Tiedemann: "Verzerrtes Normalitätsempfinden und toxische Toleranz"; in: Bundeszentrale für politische Bildung, Dossier Islamismus, S. 209-214, 2021. Online-Dossier: https://www.intellectures.de/2017/09/21/musikperformance-als-kosmische-….

Constanze Tinawi: "Musikperformance als kosmische Ästhetik – Meredith Monk", Intellectures. Kulturmagazin, 2017, online: https://www.intellectures.de/2017/09/21/musikperformance-als-kosmische-….

 

LEHRE

WS 24/25 (i.V.)   HfMDK Frankfurt, FB 2: Lehrämter, Wissenschaft und Komposition

                           Seminar (Master) "Musikpädagogik und Gender"

WS 23/24            Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, Philosophisches Seminar:

                           Hauptseminar (Master) "Grundpositionen der Philosophiedidaktik"  

SS 23                 Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, Philosophisches Seminar:

                           Seminar (Bachelor) "Methoden im Philosophieunterricht"

SS 23                 Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, Philosophisches Seminar:

                           Hauptseminar (Master) "Philosophie der Bildung und Entwicklung"  

WS 22/23            Johannes-Gutenberg-Universität Mainz, Philosophisches Seminar:

                           Seminar (Bachelor) "Methoden im Philosophieunterricht" 

WS 2021/2022    Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (Hochschule für Musik Mainz):

                           Hauptseminar (Master) "Interkulturelle Musikpädagogik", 

                         

 

 

 

 

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